四年级上册爬山虎的脚教案,小学课文爬山虎的脚教案

爬山虎的脚教案设计优秀教案 2023-12-29 12:52 524 墨鱼

爬山虎的脚教案设计优秀教案

四年级上册爬山虎的脚教案,小学课文爬山虎的脚教案

四年级卷一《常春藤的脚》教学设计课文分析：文章用轻松的语言和安静的文笔，详细描述了常春藤生长的地方、常春藤的叶子、常春藤脚的形状和特点、以及它如何一步步移动。四年级语文卷二《爬山虎的脚》教案二教学目标：详细了解爬山虎的特征，感受作者生动细致的描述和长期细致的观察；学会观察和描述的方法，理清文本的叙述顺序。教学重点：

【板书题目：常春藤的脚】"虎"是今天要写的字，写的时候要仔细观察，注意哪些笔画要注意。我们一起写吧。板书边写边解释：先写字头虎，注意第三笔的横钩，第四笔的竖笔写长。横的"七"字写在第一自然段，表示常春藤长得很茂盛。第二自然段写道，常春藤的叶子非常美丽。第三自然段描述了常春藤脚的生长位置、外观和形状。第四自然段落写的是常春藤的脚如何攀爬，第五自然段落写的是攀爬。

(^人^) 四年级语文第一册《常春藤的脚》教案（选20篇）1.教学设计教学内容：课程标准人民教育出版社实验教材第7课第6课《常春藤的脚》教学目标：1.理解关键词的含义，理解常春藤作者如何围绕常春藤的特点写出好片段。教学难点：爬行者如何一次爬上一英尺？教学准备：1.1）现场观察。 2）写观察日记。 2.幻灯片

四年级语文第一卷《常春藤的脚》教案（选12篇）1、教材分析：《常春藤的脚》是小学语文第七卷中观察和描述植物的精读课文。作者是中国现代作家、教育家。教案的设计说明了语言就是生活，生活中处处都有语言。语文教学的目的是：一是培养和教育学生真、善、美；二是培养学生的文学素养；三是使学生掌握适当的语文能力和知识。学会"攀爬"

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