要素主义课程理论代表人物,五大课程理论流派及代表人物

要素主义课程理论代表人物,五大课程理论流派及代表人物

1.威廉·巴格利（WilliamBagley，1874年3月15日—1946年7月1日），美国教育家、编辑，元素主义教育哲学代表人物。 出生于美国底特律，1895年毕业于密歇根州立大学；1898年获威斯康星大学麦克莱恩理论课程，代表人物：Bagley、Herbart、Briggs等。 1.巴格利。 威廉·钱德勒·巴格利(187

这一理论始于20世纪初期，以美国教育家巴格利、英国教育家斯宾塞等人为代表。 元素主义课程理论认为，学校应该注重教授学科的基本知识和技能，而不是过度教授。元素主义课程理论是主张将人类文化遗产的精华纳入学校课程的理论。 代表人物是美国大学教授巴格利。 课程理论认为，只有通过代代相传社会、文化和种族遗产

＞﹏＜ 第六讲元素主义课程理论1整理课程内容总结并呈现背景及代表性人物理论基础基础课程展望影响与评价2整理课件1.提出背景及代表性人物(1)美国保守教育哲学20世纪初流行于欧美的现代教育2.元素主义课程理论首先，大家需要记住的元素的代表之一是赫尔巴特和巴格利。这一部分我们主要关注巴格利。元素主义学派起源于美国。 在20世纪30年代，同时

19.巴格利1875-1946美国教育家，元素主义、学科课程中心论、教育目的社会本位主义的代表人物。 20.泰勒，美国教育家、课程理论家。 "课程评价之父"，客观评价（1）结构主义课程理论：布鲁纳。 结构主义课程理论以学科结构为课程的中心，提出"三观"，即任何学科的基本结构都可以以某种形式教授给任何年龄的孩子。

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