审美教育的三个功能,举例说明艺术的审美认识功能

审美教育的三个功能,举例说明艺术的审美认识功能

艺术的美育功能的第三个特点是"寓教于乐"①艺术的审美中心娱乐功能主要是指通过艺术欣赏活动满足人们的审美需要，获得精神上的享受和审美上的愉悦，赏心悦目、沁人心脾。 谜。 ②艺术审美活动具有修善、引导善、树立善的功能。 1、美育之善性，在于德育通过道德规范的教与学，唤醒学生沉睡的道德心理结构。 审美活动正是通过人们对美的欣赏而进行的审美活动

审美的社会功能审美的社会功能二、美育功能（一）狭义的功能包括形成审美态度、培养审美能力、培养审美情趣。审美态度是一种特殊的对待世界的方式，是审美主体进入审美活动的前提。 世界上不乏美丽，但缺少头发

╯＾╰ 情感、情欲、理性都是一样的，它们都是人性中固有的内容，也都有被满足的权利。因此，艺术应该具有三个功能：一是教育，二是净化，三是愉悦。也就是说，艺术能够帮助他人获得知识和陶冶情操的最重要的功能应该是以下三个功能：审美认知功能、审美功能教育功能和审美中心娱乐功能。 1、审美认知功能所谓审美认知功能，是指人们通过艺术欣赏活动对艺术的更深层次的认识。

艺术品的功能主要体现在三个方面：认知功能、教育功能和审美功能。 首先，认知功能是艺术品的基本功能。 通过艺术作品，人们可以了解各种社会、文化、历史和自然的形象和信仰。1、美育能够有效促进个体身心发展。美育注重培养人的审美态度、审美能力和审美情趣，对人的自我完善和发展有很大的促进作用。 具体可体现在以下几个方面：1）美育

✏️美育功能也可称为美育功能。它主要是指通过艺术欣赏活动，使人们受到真善美的影响和感染，在思想上得到启蒙，在实践中找到榜样，提高认识。在这种潜移默化的影响下，使人的思想美育具有以下五种功能。 1.训练人们的感知。 2.丰富人们的想象力。 3、拓展人们的精神时间和空间。 4、培养人们丰富健康的情感。 5、培养人的创新求异能力。