灯光重点句子批注,10句好句和批注

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首先，理解课文中"光"和"火"的关系，以及它们与主题的联系。 本课是浏览课文，浏览课文时一定要注意课文前面的学习提示，这是理解课文的关键。 学习秘诀里有提到4.在天安门广场明亮的灯笼下，我又想起了这位亲爱的同志。 当今的中国，城市乡村灯火辉煌，天安门广场更是灯火辉煌。但是，我们永远不会忘记像郝副营长这样为革命奋斗的千千万万革命先烈。

六年级语文第一卷|第八课《点亮》笔记本是略读课文，需要在一节课中完成。 重点是让学生找到点和面组合的描述并分析三个光之间的关系。 如果学生不知道，我们就告诉他们答案。如果他们能记住，我们希望学生能理解。3.阅读下面的句子，感受字里行间所传达的温暖、庄严的气氛。 然后在课文中找到这样的句子，在旁边做笔记，并与同学交流。 讲坛错误地位于天安门城楼上。 城楼檐下，两侧各挂八盏红宫灯。

"点亮"教学设计及注释【设计理念】1.以阅读为导向一般来说，阅读教学的教学方法应该以阅读为导向，场景描述、气氛渲染、情节展示是小学生语文学习的定位。 、对话追踪、心理学2.找出文章中提到"光"和"火"的句子，用水平线画出来，并交换反馈。 3.排序并排序，理解课文的主要内容。 课程引入整体感知问题，探索课堂总结，拓展延伸作业，照亮六年汉语。

【段落分析】战斗胜利了，副营长却阵亡了。 第二部分(③~)：写了关于灯光的往事。 ⑩已经很久了。 在天安门广场明亮的灯笼下，我又想起了这位亲爱的同志。 第三部分第一部分"广场灯光"（自然段一、二）写"我"漫步在天安门广场，"多么美好"的感叹勾起了"我"对往事的回忆。 自然段1："千万灯"表示灯的数量很多。 "明亮温暖"不仅描述了灯光

【注释】1、"光"是一篇以物体名称为标题的叙述性文章，该物体是文章的关键线索，必然贯穿全文。 读时要注意这一点，写时要运用它。 2.以物体名称为标题的叙事文章通常会注明：1.我喜欢在天安门广场散步，尤其是在晚上。 广场上的万盏灯光静静地照亮了天安门广场周围的宏伟建筑，让人心旷神怡