教师专业成长问题与困惑,教师我的修炼困惑

教师专业成长问题与困惑,教师我的修炼困惑

5、缺乏扎实的专业知识，认为在学校学到的专业知识就可以胜任教师岗位，但在实际课堂上却发现，单纯的课堂教学并不能完全依靠自己所学的专业知识，教师必须长期走下去1、教师专业发展存在的问题及其原因1、教育理论研究不深入一个人无法丰富自己的理性理解。 苏霍姆林斯基认为，教师必须精通所教科目，知识渊博；

ˇ﹏ˇ 一、青年教师专业成长的困惑（一）教学层面的困惑困惑一：为什么专业知识不够？ 我们的年轻教师毕业于不同学科，拥有学士和硕士学位，掌握了扎实的专业理论知识。这些问题会造成教学高消耗和低效率。要成功解决这些问题，我们必须积累和研究。 这种误区是教师专业成长的必然结果，也是教师精神成长的结果。 8.关闭位置不当

每个年轻教师都或多或少地面临着职业成长的困境，如何走出困境，找到适合自己的道路，是我们需要思考和解决的问题。 在此，我想发表一些评论。 1.站稳讲台。 这就是青少年的这些矛盾和问题能否得到合理处理，直接影响他们的成长。 一、青年教师成长中面临的困惑。通过相关论文的研究和周围同事的观察，笔者发现青年教师成长中面临的主要困惑有：

ゃōゃ 这无疑成为教师首先要解决的最基本问题。 在对这些问题和困惑进行梳理和思考时，我认为："学教材"对于深化数学教学改革、培养年轻教师在课程改革中快速成长具有强大的现实影响。 困惑与对策总结：青年教师从非专业学生向专业教学专业人员转变。这一时期，理想与现实的矛盾不断冲击着年轻人的理想心态。 来自矛

∩▽∩ 【摘要】青年教师从非专业的大学生向专业的教学专业人员转变，这个时期，理想与现实的矛盾不断冲击着年轻人的理想心态。 从矛盾到磨合，从磨合到适应，从适应到发展，在支持青年教师的专业成长方面，我认为，青年教师的发展最需要的支持有以下三种。 即平台、机制、引导。 其中，青年教师职业成长最需要的就是这个专业技能大赛的平台，比如各种教师技能大赛、示范班等。