敕勒歌的板书设计图片,敕勒歌教学设计特等奖

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《Celege》教学设计第五章学时目标：1.认识《Celege》中的生词并能写出所需单词。 2.大声朗读并背诵《智利之歌》。 3.感受草原的辽阔和高大。 1.理解《中国音乐诗集》并理解题目1.《智利歌》选自二年级语文《Celege》教学设计黑板.doc，智利歌教学目标：1.理解诗歌并理解诗歌。 想法和感受。 2.感性地读这首诗，感受诗中所描述的景色；学会动静结合来理解这首诗。

(3)教学设计要体现情境意识。 六：关于板书的设计(1)及时板书。 许多考生在考试时忘记在黑板上写"智利歌"。智利（chìlè）：民族名称，北齐时期居住在朔州（今山西省北部）。 敕勒川：川：平川，平原。 智利人居住的地方就是现在的山县和内蒙古。 北魏时期，从今河套平原至吐墨河一带被称为

＞＾＜ 小学二年级语文课本上册有黑板画图画诗《智利歌》。教育部主编的二年级语文课本第十八课《两首古诗：智利歌》共18个ppt课件。课件《智利歌》歌课件下载：少儿简单画《智利》把《山寺寒意》和《智利歌》两首优美的诗作成图，对于这个时候的孩子来说，准确地读出人物的发音和节奏并不困难，重要的是感受诗中的情境，欣赏想象的美丽。 小学语文#黑板设计#小学生必须背古诗词

(^人^) 北朝有人用27个简单的词语概括了无法用语言描述的草原美景。 让我们一起来读一首古诗《智利歌》吧！ 老师（把诗题写在黑板上）：大家一起读诗题。 2.练习朗读，读出魅力1.老师：听普通读《智利歌🎀中文|板书？》 黑板上写着"Celego"，草代表了三个大队竞相覆盖小羊。第一个覆盖的要求同学独自上讲台演奏。如果一个人做不到，两个人也做不到。如果两个人不能继续，孩子们很高兴吗？ 《雪孩子》黑板记录1