布鲁姆认知领域最高层次,认知领域六个层次的含义

认知目标中最高层次的目标是 2023-11-30 12:11 998 墨鱼

认知目标中最高层次的目标是

布鲁姆认知领域最高层次,认知领域六个层次的含义

理解。布鲁姆认知目标中最高水平的能力是理解。本杰明·布鲁姆（BenjaminBloom，1913年2月21日—1999年9月13日），生于1913年，美国当代著名心理学家、教育家。布鲁姆认知域的六个层次是：记忆、理解、应用、分析、综合、评价。 1.记忆：识别并记住所学内容，通常通过叙述、背诵等方式。例子包括背诵课文、听写单词等。 2.理解：在记忆的基础上，理解

∩＾∩ 美国教育心理学家布鲁姆将教学目标分为三个领域：认知技能、情感技能和运动技能，每个领域又从低级到高级分为几个层次。其中，认知领域的教学目标分为知识领域、理解领域、应用领域和情感领域的教学目标，由KrathwohlDR于1964年提出，分为5个层次：1.接受2.回应3.价值观形成4.组织价值体系5.价值体系个性化3.运动技能残酷化

布鲁姆将认知领域的目标分为六个层次：记忆、理解、应用、分析、综合和评价。 ①记忆：指对以前学过的知识材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、理论等的记忆，比如记忆名词，什么是布鲁姆的六级认知域？从初级到高级的不同认知层次是：记忆（记忆）、理解、应用、分析、评价、创造。 1.记忆意味着在大脑中识别事物并记住它们。这一级别的任务

单选题，在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域的最高层次目标是（）。 A.应用B.分析C.综合D.评估。正确答案：D.英布卢姆的教育目标分类法，以上是最重要的东西存储成员，在认知领域理解、应用、分析、综合和评估。这就是布卢姆的想法。有六个知识层次。本杰明·布鲁姆，英文名BenjaminBloom，1913年2月21日-1999年9月13日，1913年出生于美国。他是美国当代著名心理学家。

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