主张自然人的教育目地的代表人物,主张教育遵循自然的教育家是

主张自然人的教育目地的代表人物,主张教育遵循自然的教育家是

1.个人主义代表人物之一卢梭认为，教育应该培养自然人。 强调教育要培养独立、自由、有能力、不依赖他人、能独自生存的人。 让·雅克·卢梭（Jean-JacquesRousseau，1712—1778），身心健康，自力更生，是18世纪法国启蒙运动著名的思想家、教育家。 他通过其教育巨著《爱弥尔论教育》，提出了基于人的自由发展和自然教育的培养新人的教育理想。

观点：主张教育顺应自然。自然主义教育的代表作：《爱弥儿》名言："一切出自造物主之手的东西都是好的，但到了人类手中就会变成坏的。" 裴斯泰洛齐的地位：由法国18世纪启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家、启蒙运动代表人物让·雅克·卢梭首先提出，有许多代表作。 但在卢梭看来，《爱弥儿》是"他的作品中最好的"。

卢梭主张，教育者应该关心儿童的身心成长，教育儿童不应超过儿童的实际身心发展。不应该让孩子过早地学习他们难以理解的书本知识，也不应该让他们暴露并记住他们完全无法理解的教育理念。 以培养"自然人"为目的的教育家是（）。 A.马克思B.罗杰斯C.杜威D.卢梭查看答案并扫描微信二维码获取更多教师资格证考试题！ 点击领取>>新教师资格礼包（购买

ˇ﹏ˇ 分析：卢梭是启蒙运动的代表人物。卢梭的代表作是《爱弥儿》。教育的核心是自然教育。卢梭被誉为"世界上发现儿童的第一人"。 选项D.新的三中心是杜威的。 【核个人主义强调从个人本能的需要出发，强调教育必须符合人的成长规律，满足人的需要，注重教育对个人的价值，主张教育的目的是培养"自然人"，发展人的个性，提高人的素质。 的

卢梭的自然教育是指排除人类社会因素的自然状态下的教育。 这有三层含义：1）自然教育。 人类在自然状态下具有良好的本性，自然状态下的教育则维护和倡导自然人的修养。教育目的论的主要代表人物是：卢梭。 卢梭培养自然人道德教育的目标是：卢梭思想在西方有很大影响。