写游戏案例的困惑,游戏观察的困惑有哪些

游戏活动中的困惑和问题 2023-11-25 23:14 761 墨鱼

游戏活动中的困惑和问题

写游戏案例的困惑,游戏观察的困惑有哪些

写游戏案例的困惑,游戏观察的困惑有哪些

有了真实丰富的游戏场景，下一步就是将儿童游戏打造成具有专业深度和丰富情感的游戏案例。相信很多老师都会有这样的困惑：自己的孩子游戏玩得很好，但就是不会写，不知道游戏案例要展示什么。最近，听到很多老师都有这样的困惑："我也做了观察记录，也去了支持儿童游戏，为什么我们班的儿童游戏还是没有别人案例那么精彩？"这是幼儿园的基本活动，那么我们怎样才能让孩子

然而，在实践中，一线教师对于如何在幼儿园开展游戏仍存在各种困惑，举几个例子。困惑一：游戏到底该不该教？在对幼儿园游戏的观察过程中，常常看到老师们试图用优秀的游戏案例店来体现正确的儿童观，真正让孩子在游戏中成为游戏的主人，充分激发孩子有趣的游戏。主动性、热情和创造力；教师的支持和指导必须得当、有效，才能保证少儿比赛的顺利进行

＋０＋大多数老师在被要求写游戏案例时，都会有这样的现象：刚开始写的时候，不知道要写什么；但老师一开始写，就会是一篇长文，一下子就想通了。写下发生的一切，但很多老师缺乏观察和分析儿童行为的经验，在判断游戏成长点的价值和支持策略方面仍然困惑。因此，我们决定深入幼儿园开展集体对话教学研究。

∪０∪ 困惑一：游戏该不该教？在观察幼儿园游戏的过程中，常常会看到老师们努力帮助孩子们还原现实生活，教幼儿游戏。例如，在医院游戏中，他们告诉孩子们，医院应该分为"挂号部"和"门诊部"。9、保育班的孩子们玩区域游戏时，他们单独玩的时候玩得很好，有的玩得很专注，但只有当一个区域多人时，才会出现抢玩具的现象。足够了，孩子们仍然会为他们而战。有些孩子

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