教研组长算学校中层干部吗,小学教研组长工作总结

教研组长算学校中层干部吗,小学教研组长工作总结

学校的教研组长不是学校的中层干部，更不是领导者，但教研组长的贡献很大，关系到学校教师的专业成长，影响着学校教师的教学水平，影响着教师的课堂水平驾驭能力。 因此，教研组长帮助教研组长发挥具体教学、团队管理、领导同行的复合作用，促进教研组发展，引领教师专业成长。 3.中层管理人员必须解读学校文化和策略，并将其转化为可以在本部门实施的行动；

一、中层干部的职责1、组织管理中层干部负责学校组织管理的各项工作。 需要协调安排学校的各项事务，保证教学、科研、管理等各项工作的协调有序。 在教学方面，需要安排1、教研组的领导不是官方的、不是中层的！ 2、大部分教研组组长同时兼任备课组长。 3.有的学校称其为教研室主任或学科主任，但实际上是徒劳的。 4、教研组组长没有权力，不能调动年级组教师，年级组教师听年级组长的话。

从学校管理体制建设来看，教研组长只是学校学科教研的组织者和领导者，不属于中层干部队伍。 为了表达对教研团队的重视，有的学校将教研团队的带头人称为"教研室主任"。 虽然称谓发生了变化，但都是学校的中层干部，包括教学主任、总务主任、教务主任、德育主任、副主任等。主任级为正级，副主任为副主任级。 ②从教学主任的聘任程序可以看出，教学主任将由学校党组织初步考察并报备。 1.县第一中学

小学教研组组长属于中层干部。 中层干部：教研组组长、年级主任、副年级主任、教学主任、备课组长、教务处处长、后勤处处长。 条件：1、教研组长首先应是本科教学的带头人。学校中层干部是指学校中层管理人员。具体职位包括系主任、系主任、年级组长、教研组长、班主任等。 学校中层干部是学校管理的重要力量，负责学校的日常管理、教学管理、纪律管理。

?▂? 他们不是真正意义上的中层干部，但享受与中层干部同等的待遇。 至于学校内部的副校长、年级组长、中层校长，一般都是没有级别的，更何况是学校某个学科的教研组组长，根本就没有级别。 高中数学教研组的"一把手"只是一个自封的"官职"！ 但