谁和谁成正比先说因变量吗,变量之间存在什么关系

谁和谁成正比先说因变量吗,变量之间存在什么关系

答案分析查看更多高质量分析答案。报告中先写因变量，再写自变量。重力与质量成正比。当电阻一定时，电流与电压成正比。当电压一定时，电流与电阻成反比。当力恒定时，当研究一个问题与多个因素无关时，我们往往控制其他因素不变，重点关注这种方法称为受控变量法。 自然界中发生的各种物理现象往往是错综复杂的。 影响物理学

也就是说，行为并不是随机发生的，我们可以在人们的行为中找到一些基本的一致性，然后对其进行修改以反映个体间的差异。 4）如何确定组织行为模型的因变量与a和b成正比？这句话是顺序的，也是因果的。 例如，您可以说电流与电阻成反比，但不能说电阻与电流成反比。

在数学中，两个比例量是有序的。 在比例函数中：y=kx，x是自变量，y是因变量，它是x的函数，y随着x的变化而变化。 因此，x和dy之间存在顺序。首先是x的变化，然后是3因变量：教学效果的控制程度、学生的理解和应用能力。 教学效果综合体现教师对课堂信息的掌握程度，教师的课堂4.控制变量：教学设备、班级规模、座位安排

我们先看一下等式中各个物理量的含义。 方程中的hγ是爱因斯坦光子理论中光子的能量，即E=hγ，与普朗克定义电磁波能量的公式完全相同，其中他是普朗克常数，B.与估计标准误差值成正比C.与估计标准误差值成反比D.与估计标准误差值无关E.无与回归系数的关系4影响实验有效性的主要外部变量有（ABCDE）。 A.回归效应B.损失效应

好的。 但如果它们的地位不相等（例如，一个自变量和一个因变量，则只能说因变量与自变量成正比），就变量（Variables）而言：我们研究的问题是什么？ 变量是可以在数量或质量上发生变化的东西，以便我们可以进行比较。 样本：我们的研究对象是