语言领域目标和内容,《指南》语言领域内容

语言领域目标和内容,《指南》语言领域内容

目标3：有文明的语言习惯。 1.上学期(1)3-4岁1.与别人交谈时，要懂得看着对方。 2.能够用自然的声音说话。 指南语言领域的维度目标包括可达性、可用性、可理解性和可信性四个方面。 其中，可访问性指导语言必须易于访问和使用；可用性指导语言必须易于使用。

∪▂∪ 语言领域目标1.创造自由、轻松的语言交流环境，支持、鼓励、吸引孩子与老师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学会使用恰当、有礼貌的语言交流。 2.培养孩子的注意力(1)能够主动、专心地倾听别人的谈话，快速掌握主要内容，并从中获取有用的信息。 2）能够以自然大方的态度主动用普通话与同行交流。 3）用适当的语言表达自己的能力

（°ο°） 1、创造自由、宽松的语言交流环境，支持、鼓励、吸引孩子与老师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学会使用恰当、有礼貌的语言交流。 2.培养孩子注意听力的习惯，发展语言。在语言领域的两大内容板块——"听力与表达"和"阅读与写作准备"的目标设定中，设定了三个不同的具体目标。 然而，每个目标并不是以一般或通用的方式提出的，而是根据

语言方面包括：1.愿意与人交谈，说话有礼貌；2.能够清楚地表达自己想说的话；3.注意听和理解日常用语；4.有文明的语言习惯；5.能够听懂并说普通话。 。 语言是沟通和思维的工具。《幼儿领域指南》语言领域的目标如下：1、语言领域从听力和表达、阅读和写作准备两个方面提出了6个目标。 2、强调语言领域的重点是培养孩子的口语交际能力，培养孩子的阅读兴趣和习惯。

能够并且愿意通过指出图片与成人交流。 喜欢并珍惜听大人的叙述和阅读图画书。 能够并且愿意通过指出图片与成人交流。 热爱书籍。 图书。 中产阶级语言教育的目标：听力听力1.耐心关注2.引导孩子说普通话并能用普通话进行交流。 3.鼓励孩子大胆表达自己的要求和愿望。 4.能够背诵5-6首短篇儿歌和短篇小说或散文。 5.了解读书的基本方法并知道如何阅读每一页