i u u教学反思简短,一年级iuu课后反思

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2.学习声音和形状sofiuü(1)展示叮当声并请老师读antantiiiturtleturtleuuuu小鱼小鱼üüü(2)一起朗读叮当声(3)发送拼音宝贝"回家"：A.按顺序邀请三个孩子来到舞台并将他们分成[教学反思]"iuüyw"教学反思"iuüyw"是第二单元五个单音节。本课共四部分。第一部分为三个单音节和两个声母和三个整体识别音节，并配有图片

iuu的教学反思第一章：努力总会有回报。 经过一周的设计、修改和体会课堂的"痛"，今天精彩的课堂演示让我重拾信心和喜悦，我也尝到了《汉语》的教学反思aooui教学反思学习中的教学反思"ao、ou、iu"发音时，我们充分利用现实生活中的模拟和图片，看图解猜发音以听老师、向老师学习、以学生当"小老师"为主线。

我用第二天的早读课来弥补，继续让学生念iuu四遍，说话时做手势，我想这样应该有更好的效果。 iuü的教学反思5上完"aoouiu"课，我感觉很累。我用第二天的早读课来弥补。我继续让学生念iuu四遍，边说边做手势。我想做这个。 效果应该会更好。 iuü的教学反思6上完《aoouiu》课后，我感到疲倦，并不像想象中的轻松。

一年级语文"iuü"教学的反思第五章：ao、ou、ai、ei等都是前声复元音，由前强后弱、前响后轻的双元音组成。 教学中，我先对单音进行呈现和复习，然后将它们组合成复韵母，用"二iuü"的教学反思：这堂课的学习感觉比上一堂课的学习容易一些，孩子们慢慢地理解了拼音。 我感觉，最明显的就是声调的发音。第二声和第三声需要比学aoe时发音更准确。

在图画般的风景中，在清澈的河水里，孩子们通过小鱼、乌龟、蚂蚁的表情想象着人与人之间的故事，感受到了友善和乐于助人的温暖。老师们熟练地感受了字母si、u、ü、iuü的发音，教学反思2拼音是一个抽象的符号文本。 为了让孩子们对拼音产生浓厚的兴趣，乐于学习拼音，并在家里学好拼音，我让孩子们制作了自己的拼音字母卡。 检查不足