六年级上册第2单元 位置与方向,六年级上册第2单元思维导图

六年级上册第2单元 位置与方向,六年级上册第2单元思维导图

1.确定方向标志和单位长度。2.确定起点的位置。3.根据说明，从起点出发，求出方向和距离，逐段绘制。除第一段（以起点为观察点）外，其余各段的上一段的终点必须是观察点。4.使用P的第一个单元的位置和方向2三次八个方向并描述路线。我们这次P17第二个单元的位置和方向用于确定位置并使用方向和距离两个条件描述路线。 图5上的第三单元中观察到的物体的三视图（常规图形）图6上的单元1

ˇ﹏ˇ 1.确定物体位置的要素：1.观察点——即参考物体的位置。 例如：请站在我的东边，我是观察点；小红的家是学校外面，学校是观察点...2.方向-北上、南下、左西、右东（一般新课标是给人们课本六年级数学卷第二单元关于位置和方向的知识点总结1.确定物体位置的方法：1.首先找到物体观察点；2.然后确定方向（看方向之间的角度）；3.最后确定距离（（看比例）2 绘制路线图的关键是选择观察点并确定方向。

单元2位置与方向(2)根据已知方向，描述相反的方向新课解释示例1.学校图书馆在体育馆向西30°处向南250米，则体育馆在()到图书馆的()方向30°()米。 新课讲解练习1.北偏东的奇思妙想5要确定物体在平面上的位置，必须首先确定观察点，然后找到方向和角度（方位角），最后确定距离。 2.在平面视图上标记物体位置的方法：1.观察点和方位；2.从观察点出发

（1）确定方向，用量角器测量被测物体的方向（角度）；（2）用尺子在地图上测量被测物体与观察点之间的距离，并根据单位长度计算出实际距离；（3）根据方向（角度）和距离准确判断或2.难点：1）根据描述在平面图上标记物体的具体位置。 2）可根据观测点的变化灵活描述路线。 4.单元学情分析在第一学期，同学们积累了一些关于"定位与方向"的知识和经验。

∪＾∪ 2.相对位置，例如：东西；南北；东南西北……六年级数学卷1《单元2·位置与方向·知识点》1.确定物体位置的方法1.寻找观察点。 2.确定方向（查看方向之间的角度）。 位置与方向，以__位置：方向、距离六年级数学卷1单元2《位置与方向2》课案3教学目标1.能够选择自己擅长描述物体位置的方式。 2.能够定性描述人和物体的位置，并知道物体的位置