印度受教育程度比例,印度的教育现状和发展

印度受教育程度比例,印度的教育现状和发展

中国受过初中教育的成年人比例约为65%，高于巴西、印度尼西亚、墨西哥和土耳其（缺少阿根廷和印度），与沙特阿拉伯处于同一水平。 我国成人初中教育性别差距超过10%，表明在初等教育阶段，女性受教育机会较低，劳动力受教育程度较低。 印度14亿人口中，只有1.29亿人接受过中等或高等教育；全国仍有1.5亿文盲，约占人口的10%；3000万产业工人中，只有2.3%接受过正规技术培训。 中国文盲人口

印度的高等教育入学率（非毕业率）约为18%。 其中，21%为男性，15%为女性。 相比之下，中国的女性比例严重失衡。 印度男女比例为100：70，中国男女比例为100：88.2。城市化水平较差。 印度60%以上的人口是农村人口，而中国、俄罗斯和巴基斯坦60%以上的人口是城市化的。 3.复兴。 印度人口平均年龄为28岁，而中国人口平均年龄为28岁

印度的受教育率估计为64.8%，其中53.7%的女性和75.3%的男性识字。 4.42kb摩纳哥预计人口为32,400人。摩纳哥的人口非同寻常，接近中国2005年的水平（包括技术中学和职业高中）；印度高等教育毛入学率为28%，而中国2011年高等教育毛入学率为27%。

印度移民是美国受教育程度最高的移民群体。25岁及以上的印度裔美国人中有79%拥有学士及以上学位，而美国出生人口的比例为33%。 76%的海外印度人从事管理、商业、高科技和艺术。在高等教育领域，中国和印度拥有大量高学历人才，因为两国人口基数大。 但从比例来看，中国受过高等教育的人口比例为10%，而印度为8%。 相比之下，日本是50%，

从1993年到2002年，公共教育总支出从占GDP的3.6%增加到4.1%。 基础教育支出占GDP的比重从1.7%提高到2.1%，占同期全国公共教育支出增长的60%以上。 第三阶段：普及基础教育。 2001年，例如，该邦居民的教育水平是印度所有邦中最高的。10年前，该邦被公认为印度第一个提供全民教育的邦。 该州男性和女性的平均预期寿命很高，接近发达国家的水平。