描写我忐忑不安的一段话,描写人忐忑不安的句子

描写我忐忑不安的一段话,描写人忐忑不安的句子

1.我的心跳越来越快，我不再想它了。 2.我的心仿佛被一块无形的巨石压住了，我的嘴巴在颤抖，我的大脑一片空白。 3.看着地上的碎瓶子和胆汁碎片，我紧张地张开嘴，茫然地看着。13.轮到我演讲时，我手上拿着稿子，不安地走到讲台上。一开始，我感觉全身都在流过电流。 14.我的心跳得越来越快。我不敢再想它。我太兴奋了，什么也说不出来。 15.见

●▂● 形容心理不安的句子11、他的脸红了，他的手不知道该往哪里放，手心里都在冒汗。 2.有的学生脸上的肌肉紧张，僵硬；有的学生就像被控制的机器。1.我不认真对待我的作业，当我看到老师时，我感到不安，生怕老师照顾我。 我离开了惩罚去写作。 2.我感到不安、焦躁、焦虑、害怕，就像一只鹿在我的心里跳跃。 3.我的心

ˇωˇ 21.看着地上的碎胆瓶，我紧张地张开嘴，呆呆地站在那里，心里不安。如果我父亲回来发现了，他一定会狠狠地批评我。 22.当我的同学和我讨论数学问题时，我对我的答案和描述感到不舒服。句子100字11.我无助地靠在沙发上，想着我晚上看的侦探电影，所有令人兴奋的想法浮现在脑海中。 这一幕让我不寒而栗。 现在我父母不在家，只有我

我的心又一紧：我犯的错误真的有那么严重吗？ 作者对犯错后被老师叫进办公室的这段描述非常激动人心，它用了心理、描写、动作和语言描述。这些描述将人物不安的心理和老师严肃不安的段落结合在一起，如下：1.他的内心焦躁不安，不知道老师会为他做出什么决定。 2.考试成绩明天公布

考试的时候，因为想考高分，我就偷看同桌的答案，同时，当分数出来的时候，我又觉得分数不真实。我总是忐忑不安，害怕被揭穿，想主动向老师承认自己的错误。 害怕他受到惩罚。 1.她无法阻止奔驰1.我没有认真对待我的作业。当我看到老师时，我感到不安，生怕老师会让我写惩罚。 2.我感到不安、焦躁、焦虑、害怕，就像一只鹿在我的心里跳跃。 3.我心里有十五个桶