教育发生的起源学说,教育起源学说

教育发生的起源学说,教育起源学说

劳动起源论的代表人物：米丁斯基和凯洛夫，他们认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人类发展需要的辩证统一。 抓住"辩证统一"这个关键词，符合马克思主义理论，以下是教育的五种起源理论：1、神话理论：神话理论认为，教育的起源可以追溯到人类社会的神话和宗教信仰。 也就是说，在神话中

教育起源说1.生物起源说-利托尔诺、佩西诺内；教育的出现完全源于动物的生存本能2.心理起源说-门罗；教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿3.老挝1.神话起源说-最古老的观点(1)代表人物：所有宗教（二）观点：教育是神（天）所创造的，教育体现了神或天的意志，使人皈依神或臣服于天。 类似"上帝向世界传播知识；

评价：教育生物学起源理论是教育史上第一个正式提出教育起源的理论，也是第一个将教育起源问题作为学术问题提出的理论，它看到了人类教育与其他动物的类似行为之间的关系。 1.生物起源论的主要观点：教育活动不仅存在于人类社会，也存在于动物界；教育在人类社会的出现是一个生物过程

关于教育的起源历来有很多理论，但也有一些起源理论经常出现在往年的考试题中。这部分知识点是在教育学部分——教育的基础。这部分知识我们主要记得（2）生物学。 起源理论1第一个正式提出的教育起源理论1代表人物：佩尔西诺内、利托诺的《本能生命压力》2观点：教育的出现完全来自动物的生存本能。3评价：其根本错误

2、心理起源理论的主要代表：美国著名教育家门罗。教育心理起源理论是在对教育生物学起源的批判的基础上产生的。 主要观点：孟鲁从心理学的角度阐释了教育的本源，认为其本源又被称为"教育的心理学本源"。 由美国门罗发起。 从心理学的角度来看，他认为生物起源理论家忽视了人类心理学和动物心理学之间的本质区别。 由于缺乏传授各种知识的手段，教育起源于原始社会。