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课程标准包括哪些内容 |
课程标准的表述,新课标课程学业质量
课程标准主要包括课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面。 课程目标:课程目标是指学生通过本课程的学习。《标准》对语文课程的性质和地位作出了新的表述,您对此有何看法? 20世纪90年代,关于语文课程本质的看法基本上有三种:坚持工具性、坚持人文性、坚持科学与人文的融合。 三者均未完全实现
课程标准是指导性教学文件,规定课程的性质、定位、目标和内容框架,提出教学建议和评价建议,是选择教材、组织教学、评价考核等的基本依据,也是加强课程建设、培养专业人才的基础。 课程标准的兴起课程标准(curriculumcriterion;课程标准;课程标准;课程标准)是确定一定时期学校教育的课程水平和课程结构的纲领性文件。
所谓课程标准,就是学生经过一段时间的学习后应该知道什么、能够做到什么的定义和表述,它实际上反映了国家对学生学习成果的期望。 课程标准通常包含多种内在关系,教师在设计具体的教学目标时应同时参考以上两条线索。 在此过程中,还必须考虑课程标准对教学目标的其他要求,例如探索跨学科目标的设计。 2.目标全面体现劳动素质
+ω+ 课程标准的概念和目标是非常重要的两个部分。课程标准的概念从课程的总体、课程内容、教学方法、评价和新技术五个方面阐述。 [1]数学课程标准是学校教育教学的"宪法",是育人的蓝图、标准和标尺。 课程标准的制定和修订是基础教育改革的引擎和支点,是改革的源泉,是课程改革的第一基础、直接依据和动力。 2022年版
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