三位数乘两位数表示的意义,三位数乘两位数的单元备课

三位数乘两位数表示的意义,三位数乘两位数的单元备课

3.情感态度与价值目标：体验数学与生活的联系，增强数感。 教学要点：教学要点：能读写小数，并正确理解小数的含义。 教学难点：理解小数的含义。 情境导入对话：小明开学时2：用竖式表达式计算三位数乘以两位数。 请注意，第二步中的乘积的结尾写在十位中。 3.一个三位数乘以一个两位数，中间或末尾有0。 如果中间有0，则必须分别乘以因子；如果最后有0，则两者

1.将三位数乘以两位数的个位数，并将乘积的最后一位与个位数对齐。 2.用十位中的两位数乘以三位数，并将乘积的最后一位与十位对齐。 3.将两个乘法的乘积相加。 2.乘法知识点中间或末尾为0。由于"三位数乘以两位数"这个单元是小学整数乘法的最后一个知识块，学好这个单元不仅是对前面学习内容的复习和延伸，也是对书面的整数乘法计算方法的一个整体总结，也为以后的小数乘法打下基础。

2.使用垂直表达式计算三位数乘以两位数。 注意，第二个因子的十位必须乘以三次，第二步中的乘积的末尾写在十位上。 补充知识点1.小时、分钟、日的单位互换。 1小时=60分钟1天=24小时2.中间或末尾有一个因素。首先，需要明确的是，三位数乘以两位数的含义是三位数与两位数相乘，得到五位数的结果。 在此过程中需要注意的是，如果两位数之和超过五位，则需要

3次2是什么意思？ 两者含义不同。 2×3是三两相加。3×2是二三相加。根据乘法的定义，2×3代表2+2+2，3×2代表3+3。因为乘法"《两位数乘法》的主要内容是：整数乘以两位数，两位数乘以两位数或三位数。这是学生扫描时更熟练地口算整数十、整数百和个位数的乘法，并掌握两位数、三位数与一位数的乘法。

三位数乘二位数说明：以125×25为例，步骤如下：第一步：将125×25写入乘法垂直表达式。注意个位数需要右对齐。 如图所示：2.概要：三位数乘以两位数的口算方法。 板书题目）【设计意图】该环节采用了学生喜闻乐见的动画人物，情节吸引学生停止枯燥的计算，目的是让枯燥的计算学习变得有趣。 此外，让学生使用现有的